Autor: admin

  • Herbstkonferenz in Halberstadt (Sachsen-Anhalt)

    Das Netzwerk der Hochschulen für den öffentlichen Dienst in Deutschland setzt die erfolgreiche Weiterentwicklung fort Von Mittwoch, 10. bis Freitag, 13. Oktober 2023 führten die Hochschulen für den öffentlichen Dienst in Deutschland ihre Herbstkonferenz an der Hochschule Harz anlässlich des 25jäjhrigen Jubiläums des Fachbereichs Verwaltungswissenschaften durch. Auf der Konferenz in Halberstadt wurden gleich mehrere wichtige…

  • 5. Jahrestagung des Praxis- und Forschungsnetzwerks zum Thema „Öffentliche Daseinsvorsorge“ an der HSPV NRW in Köln

    Am 22. und 23. Juni 2023 fand die 5. Jahrestagung des Praxis- und Forschungsnetzwerks der Hochschulen für den öffentlichen Dienst (HöD) zum Thema „Die Zukunft der öffentlichen Daseinsvorsorge in Deutschland – transdisziplinäre Forschungsperspektiven der Hochschulen für den öffentlichen Dienst“ an der HSPV NRW, Abteilung Köln, statt – in enger Medienpartnerschaft mit dem Behörden Spiegel. Zweck…

  • RKHöD verabschiedet Resolution zum Thema Forschung

    Die Rektorenkonferenz der Hochschulen für den öffentlichen Dienst hat in den letzten Tagen eine Resolution zum Thema Forschung an den Hochschulen verabschiedet, in der u.a. eine gerechtere Einbindung der Hochschulen für den öffentlichen Dienst gefordert wird. Hintergrund dieser Resolution ist, dass Forschungsanträge der HöD in der Vergangenheit mit sehr fadenscheinigen Gründen abgelehnt worden sind und…

  • RKHöD-Monitor vorgestellt: Erstmals umfassendes Bild der Hochschulen für den öffentlichen Dienst

    Mit der Realisierung des neuen RKHöD-Monitors wurden erstmals alle relevanten Strukturdaten aller 38 Mitgliedshochschulen neu erfasst und in einer Gesamtpräsentation exklusiv auf der jüngsten Rektorenkonferenz in Herne vorgestallt. Sage und schreibe 67.000 Studierende waren Ende 2022 in den HöD eingeschrieben, was einem Wachstum seit 2018 von durchschnittlich mehr als 30 % ausmachte. Aber der Wachstumsbereich…

  • Empirische Untersuchung zum Thema „Digitale Prüfungen“

    Die Arbeitsgruppen „Blended-Learning“ und „Digitale Lehre“ der HöD haben gemeinsame eine groß angelegte empirische Untersuchung zum Thema „Digitale Prüfungen“ durchgeführt und mit einem Beteiligungsumfang von 650 Personen, darunter 27 Leitungen der HöD, eine sehr repräsentative Grundlage generiert. Neben vielen positiven und innovativen Ansätzen sehen aber viele der beteiligten die digitalen Prüfungen kritisch, insbesondere wenn es…